Студија изводљивости јавно-приватног партнерства у предшколском образовању

Трајање пројекта: новембар 2019. – децембар 2020.

Позив / Програм / Шема: Позив УНИЦЕФа

Наручилац / Финансијер: УНИЦЕФ

Институције учеснице пројекта:

Оксфорд Полиси Менаџмент
Универзитет у Антверпену

Руководилац пројекта: Дејвид Џефри

Улога ИЕН у пројекту: ИЕН је партнерска институција

Пројектни тим ИЕН (руководилац / координатор, чланови тима): др Лара Лебедински

Опис:

Упркос значајном повећању обухвата предшколским образовањем у Србији, стопа уписа деце узраста од 3 до 5,5 година остаје ниска, нарочито међу децом из породица са ниским примањима и ромском популацијом. Циљ студије, коју је наручио УНИЦЕФ а спровео Оксфорд Полиси Менаџмент, био је да испита изводљивост примене модела јавно-приватног партнерства (ЈПП) као механизма за повећање обухвата деце предшколским образовањем у Србији, са посебним фокусом на правичност и инклузивност. Студија је обухватила анализу међународних искустава пет европских земаља (Аустрија, Словенија, Летонија, Норвешка, Финска), преглед регулаторног оквира у Србији и детаљан увид у функционисање ваучер система у Београду, Крагујевцу и Нишу. Разматрано је девет модела ЈПП, ваучери, субвенције и концесије, који су оцењени према критеријумима ефективности, правичности, трошковима и регулаторне изводљивости. Спроведени су интервјуи са представницима локалних самоуправа, приватним предшколским установама и релевантним актерима. Анализа је показала да је постојећи ваучер систем најефикаснији и најправичнији модел за проширење приступа предшколском образовању, јер директно смањује финансијску баријеру за породице. Студија је резултирала са шест конкретних препорука за унапређење модела, укључујући проширење ваучера на општине са високим бројем неуписане деце и увођење критеријума заснованог на социо-економским потребама. Резултати студије пружају аналитичку основу за реформу политике предшколског образовања и регулаторног оквира ЈПП у Србији.

Кључне речи: предшколско образовање, јавно-приватно партнерство, рани дечији развој